突围，突出重围。在仿佛无边无际的困难中披荆斩棘，以勇气的长剑突破界限，成为全新的自己。这是我在初三上学期的学习中，领悟出的最深刻的道理。
　　刚上初三时，我就迎来巨大的困境。初三的数学十分难懂，而我们班的数学进度又拉得比较快，这让我本就不怎么好的数学成绩雪上加霜。那一段时间，我的成绩一落千丈。我仿佛落入了无尽的荆棘丛中。
　　转折点出现在了那个下午。我像从前的周末一样在屋里写作业。不出意料，一道几何题再次难住了我。寥寥无几的条件，眼花缭乱的图形，还有那看上去与题目毫无关联的问题，像一根根长满刺的荆棘，串成了一张密不透风的大网，使我无法前进。这时，妈妈走了进来。她原想叫我一起看电影的，但她在看到我的眼神与无法下笔的手后，轻笑了一声，走了出去。她再回来时，手里多了根绳子。她轻轻走过来，坐在我的身旁，眼角弯弯的，说道：“咋啦？又遇上瓶颈了吗？”我眼角带着泪花，点点头，说：“这可能就是我的上限吧。”她又轻笑了一声，抚摸了一下我的头发，然后在我的眼前将绳子打了一个死结。随后，她把绳子递给我说：“解开它。”
　　“可是它是死结啊，妈妈。”“不试试你怎么知道？”“好吧。”我开始一次又一次地解这个死结，又一次又一次地失败。终于，在一次次的努力后，我把死结给解开了。死结解开后，我还没反应过来为什么要解它。突然，我恍然大悟。妈妈看着我恍然大悟的样子，眼里满是欣慰：“懂我意思了？”“懂了!”妈妈再次微笑地看着我，什么也没有再说，起身出去，把门给关上了。这时，我再次看向那道几何题，眼里早已没了起初的畏难，取而代之的，是些许玩味：“想玩是吧，我奉陪到底！”
　　其实，界限只是一个我们自己给自己的锁，锁住了我们的潜力。想要打破它，我们就必须用一把名为“试错的勇气”的剑，来劈开名为“困境”的荆棘网，最后突破界限，成为更好的自己！ 雅安天立学校 陈昊睿 指导教师 宾云华