□刘敏 特约通讯员 张立祥
　　近日，巴中市平昌县第六小学的智慧课堂上，崭新的智能教学一体机屏幕闪烁，与千里之外的优质教育资源实时相连。孩子们手握触控笔，踊跃参与互动。这是浙川东西部协作深入推进的一个缩影。自浙江省金华市永康市与平昌县建立结对帮扶关系以来，两地以师资交流为纽带、以硬件改善为支撑、以机制建设为保障，共同写下促进教育均衡发展的动人篇章。
　　“把东部的教育经验留下来，培育起本土的教学力量，这比单纯教好几个学生更有长远价值。”永康市支教教师马卫华说。来到平昌六小后，他接手基础较弱的数学教学任务，通过深入调研，制定分层教学计划，并利用课余时间耐心辅导。针对学校教研短板，他组织开展专题培训，指导同事打磨课件、备战赛课，助推青年教师成长。支教期满之际，他选择延长帮扶期限：“孩子们炽热的求知欲和同事们坚定的上进心，让我放不下这里。”
　　永康市对平昌六小的师资支援已成常态。退休教师陈金菊专程开展为期一年支教；周巧荣老师不仅制定个性化教案，更搭建两地教研桥梁，组织平昌教师赴永康交流。如今，平昌六小教师在各级竞赛中获奖次数显著增加，一批本土骨干迅速成长。
　　硬件提升为教育发展奠定基础。“以前全校只有一间多媒体教室，现在每班都配智能设备，还能实时链接全国优质资源，课堂效率完全不同了！”平昌六小校长李紫贤感慨道。通过社会筹款、行业捐赠等方式，永康市为平昌送来新课桌椅、智能平板等物资，助力办学条件实现质的飞跃。
　　“帮扶不是一送了之，关键是要让资源落地生根，形成长效发展能力。”永康市挂职干部周建伟说。为确保智能设备发挥最大效益，两地建立“运维+培训+共享”机制，推行“三定四研”制度，推动教学从“题海战术”向“提质增效”转变。
　　“浙江老师带来了新方法，新设备打开了新世界。”学生的朴实话语，道出了教育帮扶的意义。这场跨越千里的协作，以师资传递理念，以硬件改善条件，以机制保障发展，帮助平昌学子们更好成长。